학생 관찰 기록지
| 학년·반 | 번호 | ||
|---|---|---|---|
| 성명 | 담임(관찰자) | ||
| 관찰 기간 | |||
누가 기록
| 날짜 | 영역 | 관찰 내용 (있는 그대로) | 지도·조치 |
|---|---|---|---|
종합 의견
※ 영역은 학습·행동·교우·건강 등으로 나눠 적습니다. 관찰 기록은 사실 중심으로 적고, 학교생활기록부 기재 근거로 활용할 때는 학교 기재요령을 따릅니다.
학생 관찰 기록지 양식 작성 안내
학생 관찰 기록지는 교사가 학생의 학습·행동·교우 관계를 날짜별로 기록하는 누가기록 양식입니다. 있는 그대로의 사실과 그에 대한 지도 내용을 쌓아 두면 학부모 상담, 생활기록부 작성, 학교폭력·생활지도 상황에서 근거 자료가 됩니다.
작성 방법
- 학년·반, 번호, 성명, 관찰자와 관찰 기간을 적습니다.
- 관찰한 날짜와 영역(학습·행동·교우)을 적습니다.
- 관찰 내용은 해석 없이 본 그대로 적고, 그에 대한 지도·조치를 옆에 적습니다.
- 기간이 끝나면 변화와 다음 지도 방향을 종합 의견에 정리합니다.
작성 팁 · 주의사항
- '산만하다'처럼 평가하는 말보다 '수업 중 3회 자리 이탈'처럼 행동을 구체적으로 적으세요.
- 긍정적인 행동도 함께 기록하면 상담과 생활기록부 작성에 균형 잡힌 자료가 됩니다.
- 학생 개인정보가 담기므로 보관과 파기는 학교 규정을 따릅니다.
학생 관찰 기록지 작성 예시
- 학년·반
- 3학년 2반
- 번호
- 14
- 성명
- 이서준
- 담임(관찰자)
- 김하늘
- 관찰 기간
- 2026.09.01 ~ 2026.10.14
누가 기록
- 09.05 · 학습 · 수학 시간 분수 나눗셈에서 그림으로 원리를 설명해 친구들 앞에서 발표함. · 발표를 칭찬하고 수학 도우미 역할을 맡김.
- 09.17 · 교우 · 점심시간에 혼자 책을 읽는 모습이 일주일째 이어짐. · 모둠 활동 때 친한 친구와 같은 모둠 배정, 개별 대화.
- 09.26 · 행동 · 체육 시간 줄서기에서 친구와 다툼, 먼저 사과함. · 갈등 해결 과정을 칭찬, 학부모 알림장 공유.
- 10.08 · 학습 · 독서 기록장을 꾸준히 작성(4주 연속), 감상 표현이 구체적임. · 학급 문집 원고로 추천.
종합 의견
학습 이해가 빠르고 설명하는 데 자신감을 보임. 9월 중순 잠시 또래 관계에서 위축되었으나 모둠 활동 뒤 회복됨. 2학기 동안 발표·도우미 역할을 이어 맡겨 자신감을 유지하도록 지도할 예정.
가상 예시 · ‘예시 채우기’로 빈 칸에 넣기
자주 묻는 질문
누가기록은 무엇인가요?
학생의 학습과 행동을 날짜별로 계속 쌓아 기록하는 것을 말합니다. 학기말에 생활기록부를 쓸 때 근거 자료로 활용합니다.
관찰 내용은 어떻게 써야 하나요?
누가, 언제, 어디서, 무엇을 했는지 사실만 적고 교사의 판단은 지도·조치나 종합 의견 칸에 따로 적는 것이 좋습니다.
학부모 상담 때 보여 줘도 되나요?
해당 학생의 기록이라면 상담 자료로 쓸 수 있지만, 다른 학생 이름이 들어간 내용은 가리고 보여 주세요.
학생 관찰 기록지 파일 받기: 위쪽 ‘내보내기’ → 한글(HWPX)·워드(DOCX)·PDF
함께 쓰는 양식
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